Matematyka SP 4 Matematyka w punkt podręcznik

Podręcznik Matematyka w punkt. Szkoła podstawowa klasa 4 jest napisany całkowicie od nowa i dostosowany do aktualnie obowiązującej podstawy programowej. Cechy podręcznika Matematyka w punkt, klasa 4: Łączy w sobie niezawodne metody nauczania, które sprawdzały się przed pandemią, z innowacyjnym trendem edukacji włączającej, która pozwoli uczniom z deficytami, powstałymi po okresie nauki zdalnej, na uzupełnienie braków i wyrównanie szans. Podręcznik ma modułową konstrukcję i stały schemat wprowadzania nowych zagadnień. Zachęca do nauki przez działanie i do samodzielnego odkrywania najskuteczniejszych strategii rozwiązywania zadań. Dzięki urozmaiconym typom zdań ( w tym zagadkom detektywistycznym) rozwija myślenie matematyczne. Postacie przewodnie, które towarzyszą uczniom zarówno w podręczniku, jak i w zeszytach ćwiczeń, umożliwiają łagodne przejście z edukacji wczesnoszkolnej do kolejnego etapu kształcenia. Motywuje do nauki i wspiera uczniów w zdobywaniu wiedzy, pokazuje użyteczność matematyki w codziennym życiu. Podręczniki mają spójną koncepcję od klasy 4 do 8 bazującą na procesie indywidualnego zaangażowania uczniów. Wyróżnia je nowoczesny i czytelny layout, różnorodność przykładów rozpisanych krok po kroku oraz duża liczba urozmaiconych zadań o różnym stopniu trudności. Atuty podręcznika: Podręcznik wpisuje się w ideę edukacji włączającej. Umożliwia indywidualizację nauczania, dzięki czemu pomaga osiągnąć sukces w nauce uczniom o różnych potrzebach edukacyjnych. Zagadnienia są wprowadzane według stałego schematu: odkrywaj analizuj poćwicz. Schemat ten jest zgodny z naturalnym rozwojem intelektualnym uczniów oraz uznawany obecnie przez dydaktyków za najskuteczniejszy sposób nauczania matematyki. Treści są wyjaśnione prostym i obrazowym językiem. Przekaz tekstowy jest dodatkowo wspomagany czytelnymi schematami i infografikami, które pomagają w zrozumieniu treści matematycznych. Zadania mają zróżnicowaną konstrukcję i stopniowaną trudność. To pomaga uczniom w trudnym przejściu z etapu myślenia konkretnego poprzez wyobrażone do abstrakcyjnego. Przykłady i zadania nawiązują do życia codziennego i zagadnień bliskich uczniom. Odwołują się do trendów modnych wśród młodzieży, nowoczesnych nośników informacji, mediów społecznościowych oraz do możliwości, jakie daje internet.